Esta sección lista las publicaciones en revistas de forma colapsada por año, para facilitar su lectura.
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Revistas | 2026
Russo, Ahmad, Gnazzo, Castro, Traverso (2026). Estrategias educativas con IA: una Diplomatura para impacto real (Boletín mensual CAVILA).
Aprobada para publicación.
Guasch, María Mercedes. Piergallini María Rosana (2026). Uso de portfolio digital como herramienta didáctica en la evaluación en educación superior (TE&ET ).
Aprobada para publicación.
Esnaola, Leonardo; Ramón, Hugo; Lanzarini, Laura (2026). Can generative AI bridge the gap? A quasi-experimental study of non-programmers with AI vs. programmers without AI (Empirical Software Engineering, Springer). ISSN: 1573-7616. DOI: https://doi.org/10.1007/s10664-026-10813-7.
Revistas | 2025
Claudia Russo, Tamara Ahmad, Gustavo Gnazzo, Paula Lencina, Hugo Ramón, Florencia Castro, Pilar Traverso (2025). Innovation in virtual teaching training: Virtual Reality Treasure Hunt (Springer Nature). ISBN: 978-3-032-00718-6. DOI: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-032-00718-6.
Revistas | 2023
Dimase, M.; Boscoscuro, V.; Ahmad, T.; Russo, C.; Sinde, N. (2023). Estimación del tiempo en el diseño de actividades educativas digitales (Dossier del Boletín Nº 28 AULA-CAVILA 2023). DOI: https://www.cavila.org/es/boletin_cavila_mar2023.
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Revistas | 2022
Tessore, J.; Esnaola, L.; Ramon, H.; Lanzarini, L.; Baldassarri, S. (2022). Contextual information usage for the enhancement of basic emotion classification in a weakly labelled social network dataset in Spanish (Multimedia Tools and Applications. SI: Intelligent Multimedia Data Analytics and Computing. Springer Nature Switzerland). ISSN: 1573-7721, 1380-7501. DOI: https://doi.org/10.1007/s11042-022-13750-x.
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Russo, C., Sarobe, M., Ahmad, T. (2022). Definición de indicadores. Calidad en cursos virtuales (Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología). ISSN: 1850-9959. DOI: https://doi.org/10.24215/18509959.31.e3.
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Revistas | 2021
Santos L., Guiguet M., Luengo P., Alvarez E., Di Cicco C., Useglio G., Gómez F., Capelli M. (2021). GPS Device for Monitoring Sports Performance (Communications in Computer and Information Science, Springer.). DOI: 10.1007/978-3-030-75836-3_18.
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Gnazzo, G.; Esnaola, L. (2021). Implementación virtual de prácticas profesionales: presentación y evaluación de una propuesta (Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología). ISSN: 1851-0086 (impreso) | 1850-9959 (en línea). DOI: https://doi.org/10.24215/18509959.28.e12.
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Tessore, J.; Esnaola, L.; Lanzarini, L.; Baldassarri, S. (2021). Distant supervised construction and evaluation of a novel dataset of emotion-tagged social media comments in Spanish (Cognitive Computation, Springer.). ISSN: 1866-9964;1866-9956. DOI: https://doi.org/10.1007/s12559-020-09800-x.
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Revistas | 2020
Russo, C.; Ahmad, T.; Sarobe, M. (2020). UNNOBA: Experiencias áulicas en tiempo de virtualidad obligatoria (Boletín mensual CAVILA). DOI: https://www.ead.unlp.edu.ar/blog/unnoba-experiencias-aulicas-en-tiempos-de-virtualidad-obligatoria/.
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